Le Centre de Coordination des Projets d’Établissement (CCPE) a autorisé le LTECG à démarrer pendant l’année 2012/2013 la préphase de son projet d’établissement

 « Se ressourcer pour (se) développer ».

Dans le cadre de ce projet d’établissement, le LTECG s’est fixé comme priorité d’optimiser et de mobiliser des ressources qui sont déjà à la disposition de chacun, mais qui, pour des raisons diverses, ne sont pas nécessairement utilisées.

Ressources pédagogiques
Un soutien scolaire à renforcer

Ainsi, ces dernières années, la direction et le corps enseignant ont constaté que le cours d’appui proposé aux élèves rencontrant des difficultés dans certaines matières n’était pas fréquenté de manière assidue et que les résultats dans les branches à problèmes ne s’amélioraient pas forcément.

De ce fait, le groupe de pilotage du projet d’établissement a réfléchi à un moyen pour optimiser l’offre de soutien scolaire en proposant une pédagogie d’appui pour les élèves ayant des difficultés en français et en mathématiques – ces deux branches accumulant le plus de notes insuffisantes, comme on peut le voir dans le graphique ci-dessous.

Cette offre de cours dit « renforcé » sera dans une première phase prévue pour des élèves de 10^e et ensuite étendue aux autres années scolaires. Afin que ce soutien soit le plus fructueux possible, le cours renforcé se présentera comme suit :

Les élèves qui devront suivre ce cours renforcé seront choisis selon des critères précis, basés sur les résultats dans ces branches en 8^eet 9^e, et sur la note du devoir en commun qui aura lieu à la mi-octobre. La personne-ressource en charge des élèves ainsi que le titulaire de la branche concernée émettront un avis qui sera alors soumis aux parents lors de la réunion prévue avec ceux-ci. Suivre obligatoirement et de manière assidue ces cours fait partie des engagements auxquels s’est tenu l’élève dans la convention signée en début d’année qui atteste entre autres de ses engagements.

A côté de cours renforcé, d’autres mesures de soutien seront proposées, dont « Schüler hëllefe Schüler », le cours d’appui sur rendez-vous, et le cours d’appui traditionnel.

Ressources techniques – Un dispositif technique à exploiter

Dans la même logique, le groupe de pilotage du PE cherche à valoriser les ressources techniques que notre établissement met à disposition. L’objectif du projet est alors de mobiliser la collaboration entre enseignants de mêmes branches (teamteaching), d’encourager l’utilisation des ressources techniques disponibles (intranet, site du LTECG, Myschool, Gyana…). Pour ce faire, des formations continues seront tenues ainsi que des séances d’information pour susciter l’intérêt des enseignants et pour favoriser la mobilisation de ces outils qui sont à leur disposition.